这样也行?(庆祝第37个教师节--赓续百年初心 担当育人使命)第37个教师节主题:赓续百年初心,担当育人使命,百家|赓续百年初心 担当育人使命——庆祝第37个教师节(国画篇),

发布时间:2023-05-31 09:55浏览次数:times

《现代艺术》微信账号:XDYS-SC

赓续百年初心  担当育人使命——庆祝第37个教师节

文丨钱悦

“吾愿吾亲爱之青年,生于青春死于青春,生于少年死于少年也……”这是革命先辈李大钊先生27岁正“青春”的年纪,写下的《青春》一文。这篇文章吹响了理想的冲锋号,叫醒了无数青年。百年前,李大钊等革命先辈在日常教学中以身示范,帮助学生形成正确的价值观和爱国主义精神,为人师楷模。“师者,所以传道授业解惑也。”教师是最平凡,也是最伟大的事业。书画是中华优秀传统文化,书画艺术教师则是教师行业中最不同寻常的那一群体,他们用手中的画笔,描绘世间百态;用一管秋毫,挥洒万千诗意……他们的身上总是流淌着一束淡淡的光芒,不夺人眼目,但温柔如春日的阳光,当你一旦沐浴过那样的光,便无法忘记,仿佛在日后看不清方向的生活中,有了淡淡的信心,他提着你,就像所有给过你触动的人、书、事一样,在你即将消沉时,像缰绳一样牢牢牵住你。你们甚至会在漫长的岁月里,彼此扶持,成为精神上的友人。就像木心之于陈丹青,沈从文之于汪曾祺。莫言曾写道:“(我的老师)这是一个千万人写过还将被千万人写下去的题目。”2017年9月,《现代艺术》特别策划“闪闪教师恩 熠熠耕耘情——庆祝第33个教师节”以此纪念第33个教师节,向默默付出、辛勤耕耘的教师表达最崇高的敬意和赞扬!2021年7月1日,我们迎来党的百年华诞,9月10日,我们迎来第37个教师节,《现代艺术》再次出发,特别策划“赓续百年初心  担当育人使命——庆祝第37个教师节”,面向四川的小学、中学、大学书画教育工作者征集稿件。最终呈现37位书画艺术教育工作者,需要说明的是,囿于篇幅所限,更多老师的作品未能呈现,希望读者与作者见谅;杂志中所呈现的顺序,美术类按照国画、油画、水彩、版画排列,同一类别以姓氏拼音排列。他们中有从事教师职业不久的教师新秀,也有数十年辛勤耕耘在基层的名家教师;有来自藏羌民族地区的教师,将其民族文化资源转化为美术课程资源,因地制宜,围绕藏羌民族文化开发适合本地学生的美术教材,通过课堂教学让学生在习以为常的生活中发现美、感受美、表现美、创造美,并把藏羌民族文化发扬光大;有来自偏远地区的基层教师,面对不同的学生,因材施教,最终功夫不负有心人,学生的作品还获得了四川省青年书法篆刻作品展二等奖和三等奖;有让非遗之花——剪纸开遍巴山渠水,做一位非遗文化的传承者和传播者的教师,她让纯美的民间艺术滋润万千孩童的心灵,把非遗剪纸文化之美播撒进每个孩子的童心……站在中国共产党成立100周年这个时间节点上,回望来时路。百年前,我们庆幸中国有像蔡元培、李大钊、胡适、陈独秀等这样的革命好老师,他们犹如“天使”播撒初心,让梦想照进现实。百年后,“春播桃李三千圃, 秋来硕果满神州”。在九月这个感恩的时节,我们将初心与使命齐飞,感谢每一位用心用情用功用智“学为人师、行为世范”的恩师,真诚地向你们道一声:“辛苦了!亲爱的老师,节日快乐!”HAPPY TEACHERS DAY

范文泽  李  万  刘  茂  沈显威  杨翔凤

袁涵玉  朱耀文  胡  宁  李鹏生  李玉霞

唐  莹  陶  莉  杨光伟  杨晓见  阴红艳

曾  培  陈  华  范  韵  侯  春  刘  炜

毛晨程  庄  子  蔡丽辉  付业君  何晓玲

贺思恩  金  茂  阮  阳  宋麒彧  余  丹

周德伍  邓洪玉  彭贵军  王  斌  王兴国

郑万麟  郑志荣

范文泽

字砚濡、子仲,中共党员。2016年毕业于重庆文理学院,美术教育专业,本科学历,现工作于兴文县香山民族初级中学校。任教以来,多次参加省市县各类活动比赛,均获得优异成绩。

教学感言:玩味写意花鸟

我们都知道“画在纸内,势在纸外”,见方之纸,如何获得正大的气象和意象,敢于跨出受制于纸的局限,取其巧?在教学过程中,我常常和学生们讨论的一个问题,就是“如何让你的作品看起来很大”。利用他们的好奇心,再吊足其胃口,吹嘘一番玄学之后,教授“独门秘籍”,其实就是构图。立意新,构图巧,寥寥几笔就能让画面充满想象空间。这样不仅可以培养学生持续性的兴趣,在他们脑洞大开的同时,潜移默化地提升他们审美情趣和对生活的感悟。和学生们一起玩写意画,我也收获了很多意想不到的惊喜和感动。他们对情感的表达来得更直接,更纯粹。正所谓“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”。在相互交流和学习中,我很多时候甚至能从他们身上找回一些童真童趣和天马行空的想象,把这种看似拙的味儿表现到纸上,未尝不是一件喜事。在我看来,写意花鸟画练就的只有一根线条,反复打磨的也只有一根线条,客观真实的形象不是画作的标准和目的,意象是为了达到画家心目中的形象具有个性的艺术再创造,这是抒发思想情感与内敛的美学,是内涵美,是作者的精神写照。在目前的社会进程中,中西方文化的交融,贯穿古今历史的长河,作为教师,我们该正本清源,回到传统写意花鸟画的正确轨道,让我们的学生更好地继承和发展中华传统优秀文化,弘扬民族精神和增强文化自信。

▲范文泽《沉破东风》中国画 180cm×49cm 2019年

李   万

中共党员。全国当代校园文学艺术馆研究员,四川省美术家协会会员,四川省民间文艺家协会会员,中国行为法学会廉政书画院四川分院研究员,四川省教育学会摄影教育专业委员会会员,达州市民协副主席,达州市美协理事,达川区美协秘书长。

教学感言:我所热爱的艺术教育

我喜欢和孩子们在一起,蹲下身去倾听他们的心声,用画笔去拉近那些简单真挚的心灵,用多彩的艺术点燃他们的兴趣,用广博的知识丰富他们的人生。因此,我热爱我所从事的艺术教育事业。从教21年来,我有幸从最偏远的乡村教室走到镇中心学校,再来到城市学校,一路上也遇到过许多坎坷曲折,但我乐在其中。从小家里兄弟姊妹多,条件艰苦,练就了我不屈不挠的韧性,也更懂得感恩、回报与奉献。记得那是2018年,我刚经历了一场手术,身体还未完全康复,却恰逢达州市教科所开展赴凉山州送教活动,这是一次与贫困山区的孩子们亲近的好机会,我不想错过,便不顾市教科所美术组胡主任的劝说,毅然选择报名参加。准备好课件,带上康复需要的药品和熏疗用具,强忍着一路的颠簸,来到了孩子们的身边,看着那一张张可爱的笑脸,望着那一双双渴求的眼睛,一切的伤痛劳累都是值得的。师生们对我专业的认可,对我所教授的剪纸艺术的喜爱,便是最好的特效药,抚去了我所有的病痛。艺术教育最重要的意义是,让受教育者在艺术学习与实践中学会形象感知和形象思维,并在对美的感知、感受中形成完善的人格,进而有更好的比较、判断、联想和创造的能力,更强的表达和表现力。这也正需要从娃娃抓起。路漫漫其修远兮,我将继续用行动去践行心中最真挚的梦想,用心热爱,静待花开。

▲李万《花开时节乡韵浓》国画 60cm×80cm 2021年

刘   茂

字墨耕、子墨,中共党员。1985年10月出生,籍贯四川兴文县。本科毕业于四川师范大学,后获四川大学硕士学位。现任教于兴文县香山民族初级中学校。任教以来,多次参加省市县各类组织活动,个人作品或指导学生作品均获优异成绩。

教学感言:中国画美学价值

中国画教学可以有效的提升学生的审美素养,传承中国优秀的传统文化,同时还能够培养学生的民族自豪感和爱国主义情怀,使其终身受益。笔者所在学校对中国传统文化非常重视,一直有开展专门的传统国画课程。经过这几年对孩子们的实践教学,依据当前初中美术中国画教学所存在的教学问题,笔者认为教学气象的培养、渲染和把握是至关重要的。好的教学方法能够激发学生的学习欲望,培养学生的观察能力和审美素质。在中国画教学过程中,我发现有少部分孩子连最起码的笔墨纸砚这些基本工具都不知道,也感慨边远地区综合素质教育的落后与无奈。所以,笔者一直乐于传统中国画教学,把所学所悟毫无保留地传授给学生们。从最开始的执笔姿势,舔笔、转笔、运峰、墨色的干湿浓淡……手把手地让他们感受笔情墨趣,体会观感情绪的表达,最重要的是培养他们观察生活、体悟生活的能力和热爱生活的情怀!

传统的中国画依托的是中国文化的滋养和传承,缺了文化底蕴就少了国画的精气神,少了值得让人反复玩味的东西,这是一个漫长的积累过程,但笔者会始终坚持将这一理念传递给孩子们。博大精深的国画殿堂,需要我们耐得住寂寞,沉得住性子,淡泊名利,刻苦专研,反复练习,在这物欲横流、纷繁复杂的世间守住一份清朗纯粹!

▲刘茂《紫藤花开燕归来》中国画 180cm×49cm 2019年

沈显威

现任职四川博睿特外国语学校。四川省教育学会美术专委会、四川省美协、四川省工笔画学会会员,九三学社社员。指导学生创作美术作品,在全国第二届少儿美术教育学术展、“巴蜀情中国梦”四川首届少儿书画大赛等活动中参展、获奖,多次被评为省市美术优秀指导教师。

教学感言:写生是美术教师终身的必修课

每年假期,我都要到各地去旅行并用水彩或水墨写生的方式记录生活中的体验和经历,在写生作品定格生活的同时,既是具体的图像,也是找寻生活乐趣的只言片语,我会随机嵌入些许时间性、精神性的元素在其中,就像探寻迷宫的孩子乐此不彼。登峨眉山、 观古城门,写意山水古城雅韵;拜水都江堰,问道青城山,感受自然的鬼斧神工;赴陕西、甘肃、宁夏、青海,远达韩国首尔,足迹遍布八方,一路用心感悟各具人文风情的山川湖海,用画笔记录内心的触动,在旅行过程中坚持用水彩或水墨等方式现场写生创作,或浓墨重彩,或淡雅清新,完成写生创作作品百余件, 我很享受写生的过程,因为这不仅是自我回归精神家园的过程,也是专业素养不断提升的过程。

▲沈显威《依稀故园梦》中国画 80cm×76cm 2016年

近几年我以写生素材创作的《回望故园》《藏地谧境》《根》《清风拂过我的脸》《几度梦回》等二十余件作品在四川省第八届美术教师作品双年展、纪念红军长征胜利80周年“深入生活、扎根人民”四川美术创作年作品展、“一带一路美丽天府”中国工笔画大展、庆祝党的十九大胜利召开四川省美术书法摄影主题展、第五届丝绸之路国际艺术节·今日丝绸之路国际美术邀请展、“我和祖国共成长”优秀文艺作品、“众志成城 抗击疫情——四川美术家在行动”抗疫主题美术作品展等活动中入展或获奖。

作为美术教师,我希望以一种积极的心态去探索发现笔墨之美、自然之美、生活之美、人性之美,创作出有感染力、生命力、让学生喜欢的作品,进而喜欢我这位老师,喜欢我的课堂,如此,在教书育人的过程中,就可以形成学生快乐学习、老师快乐教学的氛围。对师生而言,是一件非常幸福的事情。

沈显威《藏地谧境》中国画 180cm×76cm 2016年

杨翔凤

西南大学中国花鸟画硕士,四川省美术家协会会员,四川省绵阳师范学院美术与艺术设计学院副教授。从事《中国画基础》等课程的教学工作,主持省级一流课程《中国画基础》,主持《中国花鸟画技法》等六项校级教改项目,主持《“李白文化”在中国原创绘本中的应用》等七项市厅级课题。

教学感言:高校“中国画基础”课程教学中的心得速览

中国画作为中华民族的传统绘画形式并且延续至今、从未间断过,这便是民族审美及人文精神的集中体现。当今世界文化的交流给中国画带来新的影响因子。较之过去,中国画无论是从题材、创作方式、还是工具材料,都出现了重大革新。中国画基础课程作为美术院校教学中必不可少的基本学科,面临新态和挑战,如何做好教学工作?需要高校教师在教学实际中把握。首先,教学理念上做到以学生为主体。传统的高校中国画基础教学就是传授基础理论和基本技法,长期以来,学生在教与学上都属于被动的一方。但大学生较之于中小学生更能自觉学习,笔者做了诸多教学尝试,改变传统的授课方式,呼应时代主题,根据学生的实际需求设置教学环节。

杨翔凤《白菊》中国画 φ60cm 2021年 从学生的角度思考和探究中国画的艺术特征,尝试体验不同的民俗文化,加入线上与线下的翻转式教学,把古代四君子题材和中国扇文化及中国画基础结合起来,设置《扇上幽兰》系列课程,开展专题式学习。如此以来,打造学生乐于接受的,更灵活的,新鲜的学习手段和方式,浇筑中国画的艺术架构。 其次,要探索课堂以外的多种手段。中国画基础教学要顺应当下深入推进创新创业教育与专业教育的深度融合,切实推动高校将创新创业教育融入课程,实现学校师生共同创新创业,产学研相结合的活跃与繁荣。笔者在课堂教学中,带领学生用中国画绘制扇面画,参加大学生创新创业大赛,指导学生申报相应的课题,组织师生扇面绘画展,建立美术学院师生绘画作品推广网址,邀请和联系画廊或收藏家合作,吸引买家购买,取得了较好的社会、文化和经济效益。综上,高校中国画基础教学应该与时俱进,紧密结合专业特点,依据学生专业成长成才的路径,积极探索多元的教学方式。

▲杨翔凤《紫瓶儿花》中国画 φ60cm 2021年

袁涵玉

中共党员,宜宾学院艺术与产品设计学部教师,四川省美协会员。作品曾多次参加国家及省级画展并有获奖;作品与论文发表于《艺术百家》《美术界》《美术大观》等学术期刊。

教学感言:半亩方塘长流水  呕心沥血育新苗

作为美术教育工作者,我希望能将发现美、欣赏美、创造美、传播美等方面做得再好一些。在进行美术学科技能训练、理论研究的同时,发挥美术特有的育人优势,以培养更多美好的人。例如,佛教美术中虽有着浓郁的宗教气息,但确实有劝人为善的功能;中国工笔画中严谨、细致的因素对培养学生的工匠精神是非常有利的;主题类创作对引导学生观察社会、思考人生有积极的作用;写生教学中感受自然界鬼斧神工之美,可以让学生心胸开阔、心旷神怡。在教学中,发掘诸如此类的育人因素,并有意识加以引导,教学相长。用美丽的心灵,去发现美好的事物,创造美好的意境,传递美好的观念。

袁涵玉《漠之春》中国画 180cm×90cm 2012年

▲袁涵玉《清音》中国画 35cm×25cm 2019年

朱耀文

四川省威州民族师范学校教师,主教书法、国画、绘画基础、美术史等课程,辅导学生作品在省、州级比赛中取得了较好成绩。多篇艺术论文发表在《美术报》《艺术品鉴》《中学生导报》等报刊上,多幅书法绘画作品入选省、州级展览。

教学感言:我和我的快乐学习班

研究生毕业后我来到阿坝藏族羌族自治州管辖的汶川县工作,这里既是民族地区,又是5·12汶川大地震的震源地,带着一腔热血想在这里施展拳脚,贡献一份力量,不料却被现实狠狠地泼了凉水。

我在一个中职学校工作,第一天便发现学生身上存在很多坏习惯。当了班主任之后,更是让我焦头烂额,上个问题还正在处理,新问题又已经上演,虽然有其他老师帮我处理,但我已是身心俱疲。于是,我利用周末时间独自进入深山写生,在一个人面对自然的时候,我身上的燥气、俗气全都褪去了,感觉到生活是如此美好,不应辜负我拥有的每一个早晨。但我所感受到的一切学生能体会到吗?

调整了心态之后,我对班上的学生进行分组,让活跃分子加入体育小组,他们喜欢什么活动自己组织就是;但经常赖床的必须早上六点钟随我去跑步,直到坏习惯改正为止。喜欢唱歌跳舞的加入学校艺术团,喜欢书法绘画的加入我创建的群,跟我一起学习,我要求每人每天发一张自己写的最好的作业到群里,我一一点评。剩下的学生则抄写背诵古诗词,要求放得很低,每周一两首就可以。很快便出了效果,他们慢慢拿稳了毛笔,一笔一划地写字,全都安静了很多,其他小组也有显著进步,坏习惯也慢慢减少了。由于我是外地的,一直说普通话,便要求学生也说普通话,几个月之后,效果显著,学生的普通话水平都提高了不少。我的坚持也引起了其他老师的关注,学校的王老师说她也是业余学书法的,于是也加入了进来,随后又引荐她班上书法较好的学生加入进来。她个性很要强,管理学生很在行,她的加入弥补了我管理上的不足。学生的水平提高很快,一年后便可以完成整幅作品,我筛选了一些学生作品装裱起来装饰校园,引得全校老师刮目相看,学生的信心一下提高了很多。接着我又教学生篆刻,让他们完成更好的作品去参加省上的展览。功夫不负有心人,学生中有获得四川省青年书法篆刻作品展二等奖和三等奖的,没有获奖的学生也没有气馁,参加州级和县级的展览亦取得了好成绩。

走过这段岁月,我发现与学生共同进步是保持青春活力最好的方式。毕业时,我对学生说只有走向未来,才能看清过去,愿涤荡青春的圣火,化作走向未来的歌。

朱耀文《四姑娘山写生之二》国画 40cm×28cm 2019年现代艺术丨月刊总395期丨2021 09欢迎关注《现代艺术》官方微信!

投稿邮箱:

3508183916@qq.com

3373309476@qq.com

联系电话:

028-86782833 (编辑中心)

028-86786686 (运营中心)

028-61361360 (交流中心)

邮编:610017

地址:四川省文联第二办公区

(成都市红星路二段燕鲁公所街25号)

邮发代号:62-603

官方微信:XDYS-SC

杂志QQ群:88029321

长按识别二维码  关注微信公众号

合作单位

四川美术馆    成都文艺    福宝印社

恒杰文化  竹邀月庐艺术馆四川艺术网

四川省硬笔书法家协会  成都浓园国际艺术村  

四川蓝天书画院 兰润堂当代艺术馆

四川文化网

——本文由《现代艺术》编辑部整理制作转载请联系后台

璞玉雅藏和田玉官网微信扫码 关注我们

  • 手机咨询13912794059

  • 24小时电话咨询0512-65183307

Copyright © 2012-2023 朝隆合文化传播 版权所有 地址:苏州姑苏区世茂广场南区5幢213-214朝隆合玉器展馆 备案号:苏ICP备16050641号 网站地图